專業名稱：教育學 專業層次：專升本 專業代碼：040101
一、專業培養目標
本專業培養有廣泛人文、社會科學基本知識，扎實牢固的教育學專業知識，掌握基本教育理論和學科教育教學規律，具有較強的教育教學、管理、咨詢和輔導能力，善于理論聯系實際、分析解決實際問題、探索創新，勝任教學與管理工作的教育工作者。
二、培養要求
通過培養，學生應達到以下要求：
1. 應具有扎實的教育科學的基本理論和基本知識，掌握學科教育教學基本規律；
2. 熟練掌握課堂教學技能，掌握科學的教學方法。
3. 具有現代教育理念，能正確使用現代教育手段進行教學；
4. 具有較寬厚的文化素養，科學的思維方式和創新精神。
三、主要課程
教育測量與評價、信息技術及教育應用、現代教學設計、課堂語言及板書設計、教師職業道德、班主任工作等等。
四、專業特色
本專業在培養教育科學基礎理論的同時，注重加強教育學與心理學、哲學、管理學、現代科學技術等跨學科的教育，加強創新教育意識，突出實踐能力培養。
五、畢業最低學分、學制與修學年限、授予學位
最低學分：100
學制：2.5年
修業年限：2.5年～5年
授予學位：符合學位授予條件，授予教育學 學士學位
鄭州大學現代遠程教育指導性教學計劃
專業： 教育學 層次： 專升本
課程類別 |
序號 |
課程名稱 |
學分 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
應修學分 |
必 修 課 |
公共基礎課 |
1 |
馬克思主義哲學 |
4 |
√ |
|
|
|
|
18 |
2 |
大學英語Ⅰ |
4 |
√ |
|
|
|
|
3 |
大學英語Ⅱ |
4 |
|
√ |
|
|
|
4 |
網上學習導論 |
2 |
√ |
|
|
|
|
5 |
計算機應用基礎 |
4 |
√ |
|
|
|
|
專業課 |
6 |
教育學概論 |
5 |
√ |
|
|
|
|
72 |
7 |
中國教育史 |
5 |
√ |
|
|
|
|
8 |
現代課程與教學論 |
5 |
|
√ |
|
|
|
9 |
外國教育史 |
4 |
|
√ |
|
|
|
10 |
教育心理學 |
5 |
|
|
√ |
|
|
11 |
教育測量與評價 |
5 |
|
|
√ |
|
|
12 |
信息技術及教育應用 |
4 |
|
|
√ |
|
|
13 |
教育科學研究法 |
5 |
|
|
√ |
|
|
14 |
教育法學 |
4 |
|
|
√ |
|
|
15 |
教育社會學 |
5 |
|
|
√ |
|
|
16 |
教育倫理學 |
4 |
|
|
|
√ |
|
17 |
新課程理念與教學改革 |
4 |
|
|
|
√ |
|
18 |
教育管理學 |
4 |
|
|
|
√ |
|
19 |
心理健康教育 |
4 |
|
|
|
√ |
|
20 |
教育管理案例研究 |
4 |
|
|
|
√ |
|
21 |
教育職業道德 |
5 |
|
|
|
√ |
|
|
22 |
畢業論文 |
10 |
|
|
|
|
√ |
10 |
畢業應修學分 |
100 |
